ACTIVIDAD INTEGRADORA NODO VI (Momento II)

DESERCION ESCOLAR

Nivel superior en una modalidad a distancia

Misión: Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.

Visión: Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

Propósito educativo: Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados.

Propósito de la intervención: Disminuir la deserción escolar en la modalidad a distancia

Características de los estudiantes.

El estudiante de la UNADM debe ser emprendedor, aprender a ser autodidacta, responsable, manejarse con respeto hacia las opiniones de sus compañeros, analítico, critico y sobre todo tener capacidad de construir su propio conocimiento

Elementos conceptuales, metodológicos y actitudinales que formarán parte de la intervención.

Los elementos conceptuales se retoman con todo el material de apoyo que se les ofrece a los alumnos en la plataforma más el material extra que se les pueda proporcionar para complementar la información.

La parte metodológica se puede trabajar con tutoriales y videollamadas para aclarar dudas con respecto al manejo de la plataforma o a la forma de realizar alguna actividad.

La actitudinal se puede trabajar con el envío de correos emotivos, llamadas telefónicas, videollamadas, etc. Donde podamos ofrecer alternativas de solución en caso de ser posible.

Recursos y herramientas del entorno virtual implicados en la intervención, propósitos y su función didáctica y comunicacional.

Los recursos que se requieren son en primera instancia una computadora con acceso a internet, el manejo de la plataforma y en mantener una comunicación estrecha con los alumnos para evitar que se sientan solos en su proceso de aprendizaje, esto se puede hacer mediante correos, llamadas telefónicas, mensajero, videollamadas, etc. Esto con el propósito de evitar que los alumnos se desmotiven y deserten.

Ubicación del problema en alguna de las siguientes dimensiones: personal, institucional, interpersonal, social, didáctica, valoral. Argumente su ubicación.

Considero que este problema tiene varias dimensiones porque para solucionarlo no depende sólo de una persona sino de varias instancias, primero tiene una dimensión personal y didáctica porque la parte motivacional dependerá de nuestra habilidad y don de convencimiento que logremos desarrollar para mostrar a los alumnos los beneficios de continuar, además de que debemos ser competentes para transmitir nuestros conocimientos y saber estrategias didácticas para aplicarlas cuando sea necesario.

La parte institucional también es importante porque .es el escenario más importante de la socialización profesional porque ahí es donde se aprende, es decir es la estructura y punto de contacto entre el alumno-docente